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成果創新點

成果創新點


(1)確立了民族教育信息化建設的五維一體協同育人模式。首次明確界定了“民族教育信息化”概念;多主體協同構建了“育人機制+教學模式+教育資源+實訓平臺+師資團隊”的五維一體育人模式。該模式涵蓋育人機制創建(“五化五融合”人才培養機制),教學模式創新(培養方案優化、課程標準制定、教學手段集成、評價方法科學),教育資源挖掘(借力信息技術、聚焦民族特色、強化本土開發、跨界融合共享),實訓平臺搭建(高校主導、政府推動、社會參與、企業助力),育人隊伍打造(平臺搭建鍛造能力、團隊建設凝聚力量、專業學習錘煉素養、教育扶貧拓展影響)。并在10余年實踐中,填補了云南省教育技術學“本-碩-博”一體化人才培養的空白。

(2)構建了“五化五融合”的區域性人才培養機制。突出專業知識學習、創新能力培養、道德品質塑造、信息技術引領、社會責任培育的培養要素,構建了“五化五融合”人才培養機制。“五化”凸顯了人才培養的智能化和個性化,促進了區域間人才培養的跨時空協同,克服了優質教學資源受地域、時間和受教育群體差異限制而難以及時共享的局限,實現了教學資源的高效配置。“五融合”彰顯了人才培養各主體間的聯動與優勢互補,有效解決了傳統人才培養目標各異、主體間“各自為政”、課程內容與實際脫節等突出性問題,實現了人才培養各要素間的有機統一。該機制在邊疆民族地區乃至全國尚屬首創。

(3)開發了“借力信息技術+聚焦民族特色+強化本土開發+跨界融合共享”的特色優質民族教育教學資源挖掘范式。利用人工智能、虛擬現實等技術,多主體協同共建“跨時空交互融合共享”的教育教學資源挖掘范式;構建民族教育教學資源庫,對所建資源進行“標準化、案例化、教材化、教學化和社會化”,有效融入到教學全過程。并通過虛擬仿真平臺、實踐實訓基地、網絡服務平臺、教育應用軟件等,形成“平臺+基地+網絡+軟件”多渠道全方位的資源共享模式,建成了云南省首個民族教育類資源服務中心。



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